推进新工科建设是国家实（shí）施（shī）创新驱动发展战略、推进供给侧（cè）结构性（xìng）改革、实现产业结构转型升级的必然要求，为高校在转型发展中探索新的（de）应用型（xíng）人才培养模式、推进产教融合协同育人提（tí）供了难得历史（shǐ）机遇（yù）。国家高度重视高校工（gōng）程教育对（duì）推动经济（jì）社（shè）会发展的支撑和保障作用。培养学生在更广泛专业（yè）交叉和融（róng）合中（zhōng）快速学（xué）习新事物的能力。新（xīn）工科的关键点在于明（míng）确（què）产（chǎn）业（yè）需求，以需求引领（lǐng）产业（yè）变（biàn）革方（fāng）向，关注（zhù）新工科动态特征。引入（rù）市场力量，加强校（xiào）企合作（zuò），把培（péi）养学生这事和企业共同协作帮（bāng）助（zhù）学生快速（sù）融入新（xīn）工科建设，全面提升（shēng）高（gāo）校工程（chéng）教育（yù）质量。

　　中科四平新工科教学科研产（chǎn）品（pǐn）五大特点：

      1、兴趣（qù）为导向，零门槛入门（mén）

　　以开发最前沿的智能系统为实训题目，解（jiě）决为何而学的难题（tí）。与（yǔ）学校合作，共同打造最完整（zhěng）的实训手册（cè）、DEMO例程、教（jiāo）学视频（pín）。

      2、培养学习及动手能力

      实训（xùn）内容再现企业完整的研发过程，包括背景、需求、软（ruǎn）硬件（jiàn）设计（jì）、编码、测试、生产等环节。过程（chéng）中会遇（yù）到大量问题（tí）需要自己或（huò）协（xié）作（zuò）解决。

      3、建立系统架构意识

      每一个（gè）实训（xùn）项目都有专门的章（zhāng）节，结合了需求、成本、应用（yòng）环境（供电、通信（xìn））等因（yīn）素，详述系（xì）统架（jià）构及技（jì）术路线。熟悉系统架构（gòu），可以为进阶（jiē）指明道路。

      4、熟悉行（háng）业及资源

      引导（dǎo）学（xué）生关注最前沿的（de）咨询和（hé）趋势（shì），使其（qí）了（le）解行业，热爱行业；引（yǐn）导（dǎo）学生在研发过程中（zhōng）学会（huì）拿过来用，使用好开源资（zī）源和上下游合作伙伴。

      5、提高职业素（sù）养

　    在企业中，职业（yè）素养、个人态度（dù）的重要性甚（shèn）至高于专业技能（néng）。通（tōng）过企业宣（xuān）讲、实习、在线学习（xí）等方式全面（miàn）了解：行业人才（cái）需（xū）求、职（zhí）业规（guī）划、面（miàn）试技巧、职业素质等。

      中科四平新工科实（shí）验实训解决方案，主要针对工科中计算机、软件、信息、通讯（xùn）、电子、自动化、物联网等学科，以目前社会最热（rè）的（de）两个综合学科来实现（xiàn）新（xīn）工科实验实（shí）训：物联网系统、机器（qì）人。